<!--<!--<!--[if gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} -->

 

<!--[endif] -->

تعريف الإرشاد :-

تعريف أول :-

هو الإتصال بالناس من خلال طرق وقنوات سليمة لمعرفة وتحديد قضاياهم ومشاكلهم للمساهمة في حلها وتوصيل معلومات وممارسات حديثة لتطوير مناشط حياتهم المختلفة وذلك لتأمينقدرات إنتاجية أعلى ومستوى معيشة ونظام إجتماعي أفضل .

تعريف ثاني :-

هو عملية إتصالية تعليمية مستمرة غير رسمية تهدف إلى تقديم حدمة للمسترشدين في شكل إجراءات تعليمية لتحسين طرق وأساليب حياتهم وزيادة إنتاجهم ودخلهم والإرتقاء بالمستوى التعليمي والإجتماعي للحياة الريفية .

الإتصال الإرشادي :-

هو العملية التي يستطيع من حلالها شخصان أو أكثر تبادل المعلومات والأفكار والإنطباعات حول موضوع معين وخلق فهم مشترك لمضمون الرسالة .

أنواع الإتصال :-

الإتصال الإعلامي :-

يقصد به زيادة معارف الناس بتقديم المعلومات والحقائق المتعلقة بموضوع معين بصورة إخبارية دون إتاحة الفرصة للنقاش .

الإتصال التشويقي :-

ويتم فيه تقديم الرسالة أو المعلومة بصورة مشوقة ومحفزة وغالبا ماتكون الرسالة في شكل كاريكاتيرية ، نشرات إرشادية ، ملصقات .

الإتصال الإقناعي :-

وتقدم فيه الرسالة بهدف إقناع المتلقي بمضمون الرسالة ، ويعتمد هذا النوع من الإتصال على المناقشة والجدل من خلال المحاضرات ، الندوات ، الورش ، .....

لتنفيذ العملية الإرشادية لابد من وجود جهاز إرشادي فاعل يناط به :-

-       القيام بإعادة صياغة المعلومة البحثية أو التقانة وتبسيطها ووضعها في قوالب تكون أكثر قابلية للفهم والإدراك والإستيعاب من قبل المستهدفين .

-       إجراء عملية إتصال سليمة لتوصيل المعلومة المطلوبة للمستهدفين .

ولكي يتم ذلك لابد من الآتي :-

1.     إعداد مادة يراد توصيلها ومصدر هذه المادة .

2.     إختيار وسائل وقنوات الإتصال المناسبة

3.     تحديد الجمهور المستهدف .

عناصر الإتصال :-

تشتمل عملية الإتصال على المكونات الآتية :

1.     مصدر الرسالة : -

ويشترط فيه الخصائص التالية :-

-       المعرفة والإلمام بعملية الإتصال

-       المعرفة والفهم لمضمون الرسالة وأهميتها

-       المهارة والخبرة والمقدرة على التعرف على رغبات المستهدفين واحتياجاتهم

-       المقدرة على إختيار قنوات الإتصال ( فن الإتصال ) والطرق الإرشادية المناسبة .

2.     الرسالة : -

والتي ينبغي أن تكون :

-       نتاج البحث أو الخبرة العلمية التي ثبت نجاحها وكفاءتها

-       أن يكون قد تم إختيارها تحت الظروف المحلية وثبتت صلاحيتها

-       أن تكون ذات تأثير ملموس ونتائج فعالة في حل مشكلات الإنتاج والإنتاجية .

-       أن تكون غير مكلفة في تطبيقها .

3.     قناة الإتصال : -

وهي الوسيلة التي يتم بموجبها نقل المعلومة إلى الجمهور المستهدف ، قد تكون هذه الوسيلة مرئية ،مكتوبة أو مسموعة .

الشروط التي يجب أن تتوفر في قنوات الإتصال :-

1/ أن تكون مألوفة للجمهور المستهدف

2/ أن يتم إختيارها على حسب : نوع الرسالة ، مستوى فهم وثقافة المتلقين ، عدد سكان المنطقة

3/ أن تكون سهلة وبسيطة

4/ أن تركز على النواحي التعليمية والتدريبية .

ولتوطيد المعلومة عند المستهدفين وضمان سرعة إنتشارها خاصة في الحملات الإرشادية ينبغي إستخدام قنوات إتصال متعددة .

4.     الجمهور المتلقي:-

ونعني به المجموعة المتلقية للرسالة الإرشادية والذي يتميز بالتباين في التعليم ،الثقافة والجوانب الإقتصادية .

المشاكل والعقبات التي تقلل وتحد من فعالية ونجال الإتصال :-

-       صعوبة اللغة المستخدمة

-       عدم وضوح التعابير والإلفاظ

-       عدم وضوح الرسالة

-       عدم الإلمام الكافي بخصائص وطبيعة المستهدفين

-       عدم إختيار الوقت المناسب لتقديم الرسالة

-       عدم توفر الثقة بين المرسل والمستقبل للرسالة ( حيث إن التفاعل بين المرسل والمتلقي عامل مهم عند تحليل عملية الإتصال )

-       عدم التركيز على فكرة أو مهارة معينة ليسهل بالتالي إستيعابها.

قنوات الإتصال الإرشادي :-

هي الوسائل أو الطرق التي يستخدمها الإرشاد لتوصيل المعلومة أو الثقافة المطلوبة إلى جهة معينة وتصنف وتقسم إلى عدة تصانيف ومجموعات ، منها :-

1/ وسائل الإتصال المباشر : عن طريق الزيارات الميدانية ، اللقاءات ، ......

2/ البيان العملي : والذي يتم من خلال الإيضاح العملي ، ورش العمل ، السمنارات ، ........

3/ وسائل الإتصال الجماهيري : وتشمل الراديو ،التلفزيون ،المسرح ، ..........

4/ الكلمة المقروءة : مثل المطبوعات، الجرائد ، الملصقات ،.........

كذلك تقسم الوسائل الإرشادية إلى :-

1/ طرق ووسائل الإتصال الإرشادي الفردي :-

الزيارات الحقلية والمنزلية الإرشادية / الزيارات المكتبية / الرسائل / التيلفون / ...........

2/ طرق ومعينات الإتصال بالجماعات :-

الإيضاح العملي / الإجتماعات / يوم الحقل / المدارس الرعوية / ..........

3/ طرق ومعينات الإتصال بالجماهير :

الإذاعة المسموعة / التليفزيون / ........